「文章を読むのがちょっと苦手…」というお子さんのための練習プリント、その名も「文のひみつたんけんプリント」です！
主に「主語と述語」を学習したあとの、小学3年生以降のお子さんにおすすめです。
文章読解の基礎となる、文の構造を学ぶことができます。
■ このプリントのねらい
文章の中から「助詞」「主語」「述語」をたんけん（探索）して囲みます。
バラバラに見える言葉がどうつながって一文になっているのか、構造を視覚的にとらえる練習ができます。
■ ここがポイント！
＊「囲むだけ」だから気軽！
文字を書く負担が少ないので、書くことに抵抗があるお子さんも取り組みやすい形式です。
＊ 選べるふりがな設定
3年生以降で習う漢字のみにふりがなを振った通常版と、すべての漢字にふりがなを振った【総ふりがな版】の2パターンをご用意しました。お子さんの習熟度に合わせて選べます。
＊ 選べるカラー設定
色鉛筆を使わずに解答できる、モノクロ版もご用意しました。
① 全文を音読する
子どもに声に出して読ませましょう。支援者は、漢字を正しく読めているか、スムーズに読めているかなどを確かめます。
＊ スムーズに読めない場合は、まず支援者が読んで、子どもに目で追ってもらいましょう。
＊ 長い文を読むのが難しい場合は、文節（言葉の区切り目）に鉛筆で斜め線を入れてもいいでしょう。このプリントでは、文節間に少し間を空けているので、線も書き入れやすくなっています。
② 問題文を読む
問題文（「次の言葉をさがして…」の部分）を読ませます。問題文をよく読まない子どももいます。しっかり問題文を読む習慣をつけましょう。
＊ このプリントでは、「は・を・へ」を探す以外にも、「は・を・へ・が」を探すものなど、問題文を注意深く読まないと解けないものがあります。
③ 問題に取り組む
問題に取り組みます。全部を探し出せなくても、できた部分をほめましょう。
↓【総ふりがな版】はこちらです。
＊ 開発した先生のご紹介 ＊
主語と述語のプリントは、こちらです！
↓主語と述語プリント
